Liên đoàn lao động TP. Hà Nội: truyền thông, nói chuyện chuyên đề về phẩm chất đạo đức phụ nữ Việt Nam thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

29/11/2011
Mới đây, CLB nữ công LĐLĐ Thành phố Hà Nội đã tổ chức hội nghị truyền thông, nói chuyện chuyên đề về phẩm chất đạo đức phụ nữ Việt Nam thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

Nội dung hội thảo trao đổi về: những phẩm chất đạo đức của người phụ nữ Việt Nam; tác động của thời kỳ CNH, HĐH đất nước đến phẩm chất đạo đức của người phụ nữ Việt Nam; những phẩm chất đạo đức cần có của người phụ nữ Việt Nam trong thời kỳ CNH, HĐH đất nước; giữ gìn phẩm chất đạo đức phụ nữ Việt Nam…

Hội nghị cũng trao đổi về tứ đức của người phụ nữ Việt Nam hiện đại mà Trung ương Hội LHPN Việt Nam đã lựa chọn và triển khai phổ biến tới các cán bộ, hội viên phụ nữ đó là: Tự trọng - Tự tin - Đảm đang – Trung hậu. Tự trọng là phẩm chất tôn trọng pháp luật của nhà nước, quy tắc ứng xử của tập thể, cộng đồng; tôn trọng các chuẩn mực đạo đức xã hội, coi trọng danh dự bản thân; Tự tin là tự tin vào năng lực bản thân, tự tin trong giao tiếp ứng xử; Đảm đang là quán xuyến tốt công việc gia đình, sắp xếp hài hòa việc gia đình và xã hội, bố trí thời gian làm việc, học tập và nghỉ ngơi hợp lý và Trung hậu là trung thành, thủy chung, nhân ái, sống có nghĩa tình, trung thực, thẳng thắn, cương trực. Để có được những phẩm chất đạo đức nói trên, mỗi người phụ nữ cần nhận thức đúng, đầy đủ về 4 phẩm chất và sự cần thiết phải rèn luyện để có 4 phẩm chất đó; phải nhìn nhận rõ những yếu tố cản trở để khắc phục; phải ý thức đúng về vai trò phụ nữ, giá trị bản thân, trách nhiệm xã hội; phải không ngừng học tập, rèn luyện bản thân đồng thời biết tác động tới những người xung quanh để có thể có sự chia sẻ, giúp đỡ…

Đại biểu đã sôi nổi thảo luận, bày tỏ quan điểm đồng tình đối với những phẩm chất trên, đặc biệt là phẩm chất tự trọng. Các đại biểu cho rằng, việc giáo dục 4 phẩm chất này không chỉ cho phụ nữ đã trưởng thành mà cần giáo dục cho các bé gái ngay từ lứa tuổi mầm non; nên giáo dục theo từng nhóm lứa tuổi; cần có sơ kết, tổng kết đánh giá sau mỗi giai đoạn thực hiện…

TTTT

TÂM ĐIỂM

CÁC ĐỀ ÁN

Video